Inhoud

• Inhoud: Verschil tussen formele beoordeling en informele beoordeling
• Wat is een formele beoordeling?
• Wat is informele beoordeling?
• Belangrijkste verschillen

Het hoofddoel van de formele beoordeling is een systematische manier te presenteren voor het hoofddoel van het evalueren van de voortgang van de studenten in een specifiek onderwijsprogramma waarvoor de beoordeling is ontworpen. Een formele beoordeling kan worden aangekondigd na de voltooiing van een onderwerp, onderwerp of termijn en de vragen die in die beoordeling worden gesteld, hebben betrekking op dat onderwerp. Door het gebruik van de formele beoordeling wordt de evaluatie van alle studenten op een systematische manier mogelijk.

De informele beoordeling is een van de authentieke beoordelingen die kan worden uitgevoerd door speciale activiteiten te ontwerpen, waaronder de projecten die zijn aangekondigd voor groep of individu, verschillende soorten experimenten, mondelinge presentaties, demonstraties of werkelijke uitvoeringen. Een aantal informele beoordelingen zijn gemaakt voor de typische klaslokalen alleen bestaande uit de opdrachten, tijdschriften, essays schrijven, rapporten maken, literatuur discussiegroepen of leeslogboeken. In de informele beoordelingstechniek is het gemakkelijker gezegd dan gedaan om de voortgang van elke student te laten zien met behulp van echte werken.

Daarom is het de plicht van de tutoren om de nodige aantekeningen of checklists bij te houden om hun observaties vast te leggen die de student-docentconferenties of informele klascommunicatie voor zich hebben. De eenvoudigste manier om de informele evaluatie uit te voeren, is om tijdens de instructies essentiële stops te maken om de studenten te observeren of te bespreken over de leervoortgang.

Inhoud: Verschil tussen formele beoordeling en informele beoordeling

• Wat is een formele beoordeling?
• Wat is informele beoordeling?
• Belangrijkste verschillen
• Video uitleg

Wat is een formele beoordeling?

Formele beoordelingen zijn in feite de officiële manieren om de leerprestaties van de studenten te achterhalen die tijdens de geselecteerde leerperiode zijn verbeterd of verlaagd. De belangrijkste voorbeelden van de formele beoordelingen zijn examens, diagnostische tests, prestatie-examens, screeningstests, intelligentietests en vele anderen. Bij elke vorm van formele beoordeling worden de gestandaardiseerde methoden voor het afnemen van de tests gebruikt.

De formele beoordelingen bevatten het formele beoordelingssysteem dat op de officiële manieren wordt geïnterpreteerd. Door de formele beoordelingen uit te oefenen, zullen de docenten in staat zijn om de prestaties of het vaardigheidsniveau van hun leerlingen gemakkelijk te beoordelen die ze in enkele woorden kunnen beschrijven wanneer ze daarom worden gevraagd. Meestal worden aan het einde van elke les in het schoolboek verschillende soorten oefeningen gepresenteerd om te beoordelen of de studenten de belangrijkste concepten van dat onderwerp of hoofdstuk op zo'n manier hebben geleerd dat ze in staat zijn om op te lossen de problemen in verband met die les.

Wat is informele beoordeling?

Het belangrijkste doel van informele beoordeling is het beoordelen en evalueren van de prestaties van de leerlingen samen met hun praktische vaardigheden door het gebruik van de gestandaardiseerde tests en scorepatronen die officieel in de praktijk zijn, te vermijden.

Als gevolg hiervan zult u nooit een gestandaardiseerde tool vinden om de prestaties van de studenten in de informele assessmenttools te berekenen of evalueren. Om de informele beoordelingen uit te voeren, kunnen verschillende soorten projecten, experimenten en presentaties voor de studenten worden opgezet, hetzij in de klaslokalen of op een ander platform. De student die de leraar heeft gekozen, wordt een vraag gesteld die de student voor de hele klas moet beantwoorden.

Belangrijkste verschillen

1. Het gebruik van formele beoordelingen wordt uitgevoerd om de presentatie van de studenten te evalueren op basis van hun cijfers. Ze zijn gestandaardiseerd van aard. De aard van de informele beoordelingen is daarentegen kwalitatief en ze hebben geen gestandaardiseerd hulpmiddel voor schattingen.
2. De informele beoordelingen kunnen worden gemaakt door het college te stoppen en de studenten te controleren op het basisdoel om hun niveau van betrokkenheid in één oogopslag te zien. De quizzen, essays, laboratoriumrapporten en andere gereguleerde tools zijn gerelateerd aan een formele beoordeling.
3. De aard van de formele beoordelingen is gestandaardiseerd omdat ze vooraf criteria voor evaluatie hebben. Aan de andere kant is de aard van de informele beoordelingen niet gestandaardiseerd omdat ze subjectief zijn, waarbij geen criteria vooraf worden bepaald om de prestaties te evalueren.
4. Informele beoordelingen zijn nuttig om de leunvaardigheden te bepalen voor die studenten die nerveus worden bij het nemen van formele beoordelingen en die niet naar hun ware potentieel presteren. Formele beoordelingen zijn bedoeld om de prestaties van die studenten te evalueren die nerveus worden op het moment dat de leraar hen vraagt ​​om ineens te antwoorden.